Aprenda como utilizar o cartaz “Quantos Somos?” para trabalhar contagem e BNCC na educação infantil! Baixe o PDF gratuito.
Introdução
A contagem de alunos é uma das atividades mais básicas e essenciais na educação infantil. Mas você sabia que essa simples tarefa pode ser uma excelente oportunidade para desenvolver habilidades matemáticas e sociais? Com o cartaz “Quantos Somos?”, é possível transformar a rotina escolar em uma experiência pedagógica rica e alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Neste artigo, vamos explorar como esse recurso pode ser utilizado para ensinar contagem, classificação e registro de informações, promovendo o aprendizado de maneira lúdica e significativa. Além disso, disponibilizamos um PDF gratuito para imprimir e aplicar na sala de aula!
Importância da Contagem na Educação Infantil
A contagem não se limita apenas à memorizacão de números; ela desempenha um papel crucial no desenvolvimento do pensamento matemático das crianças. Segundo a BNCC, essa competência está diretamente relacionada à “exploração de números e suas representações” e ao “estabelecimento de relações entre quantidades“.
DESCUBRA NOSSAS RECOMENDAÇÕES EXCLUSIVAS!
🛒 CONFIRA NOSSA LOJINHA 👉 VEJA MINHAS INDICAÇÕES 💎 TORNE-SE UM APOIADOR VIPO uso de materiais concretos, como o cartaz “Quantos Somos?”, favorece a construção do conceito de número, permitindo que as crianças relacionem quantidades ao seu contexto cotidiano.
Como Usar o Cartaz “Quantos Somos?” em Sala de Aula
Materiais Necessários
- Cartaz “Quantos Somos?” (Disponível para download no final do artigo)
- Marcadores ou etiquetas reutilizáveis
- Espaço na sala para exibi-lo em local acessível
Passo a Passo da Atividade
- Apresentação do Cartaz: Explique às crianças que elas vão contar quantos meninos e quantas meninas estão presentes diariamente.
- Registro Visual: Peça para que uma criança conte os colegas e complete o quadro com os números correspondentes.
- Cálculo do Total: Incentive os alunos a somarem os valores registrados e verificarem se o resultado corresponde ao total de alunos presentes.
- Discussão em Grupo: Estimule perguntas como: “Hoje temos mais meninos ou meninas?” ou “Quantos faltaram?”.
Essa atividade fortalece não apenas a competência matemática, mas também a linguagem oral e a interação social, conforme preconizado na BNCC.
Benefícios Pedagógicos e Habilidades BNCC
Ao integrar o cartaz “Quantos Somos?” à rotina escolar, os alunos desenvolvem:
- Habilidade EF01MA02: Relacionar a contagem oral aos números escritos.
- Habilidade EF01MA05: Comparar quantidades e expressá-las numericamente.
- Habilidade EF01LP06: Desenvolver linguagem oral ao comunicar suas descobertas.
Recursos Complementares
Para potencializar essa prática, você pode combinar o uso do cartaz com outras atividades:
- Jogos matemáticos com contagem de objetos.
- Gráficos simples sobre presença e faltas.
- Histórias que envolvem quantidades e números.
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Para facilitar a aplicação dessa estratégia, criamos um PDF gratuito com o cartaz “Quantos Somos?” em formato A4 para impressão. Ele requer 6 folhas A4 para montagem e pode ser plastificado para maior durabilidade.
Veja Também:
- Contagem na educação infantil
- Atividades matemáticas BNCC
- Aprendizado lúdico
- Desenvolvimento matemático infantil
Considerações Finais
A aprendizagem da matemática na infância precisa ser concreta, visual e interativa. O cartaz “Quantos Somos?” é uma ferramenta poderosa para engajar os alunos na contagem, promover interação e consolidar conceitos matemáticos essenciais.
Não deixe de aplicar esse recurso em sua sala de aula e compartilhar suas experiências nos comentários! Para mais materiais pedagógicos alinhados à BNCC, confira outros artigos em nosso blog.
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